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    當前位置:高考升學網 > 主題班會 > 正文

    小學生心理健康主題班會教案

    更新:2018-09-21 高考升學網 發布:2018-09-21

    一、教學目的:

    1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自己的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個快樂的小學生。

    2、教育學生正確評價自己,樹立自信心,克服學習上的困難。克服自卑心理,學會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

    二、教學準備

    2018年小學生心理健康主題班會教案

    準備活動中所要用的各種情景問題。

     三、教學過程

    (一)導入

    1、引言:我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今天我們學習樹立自信心,做情緒的主人。

    (二)學習如何控制傾情緒

    A、關成的學習成績退步了,應該如何對待?

    B、小花是怎么對待跳繩失利的?

    分組討論,然后派代表在全班發言。

    (2)議一議

    如何調控自己的不良情緒呢?

    A、宣泄法。 B、轉移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。

    3、活動明理

    師:王小燕愛生氣好不好?為什么?

    生:不好,生氣影響身體健康。

    生:生氣容易使人得病。

    生:生氣容易影響同學關系。……

    議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

    (三)學會樹立自信心

    1、 教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

    2、 議一議

    師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

    生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

    師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?

    生:在龜爺爺的幫助下,獲得了成功;在龜爺爺的幫助下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

    師:你知道丁丁是個什么樣的孩子?

    生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

    師:這個故事說明了什么道理?

    生:在做事之前,就認為自己不行,是自卑的表現;后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。

    指點迷津:我們應該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

    (四) 總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自己,樹立自信。

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